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Método Escoteiro e Evolução Educacional: diferenças entre revisões
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Método Escoteiro e Evolução Educacional (ver código-fonte)
Revisão das 13h19min de 2 de fevereiro de 2024
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'''O MÉTODO ESCOTEIRO NOS DIAS DE HOJE''' | '''O MÉTODO ESCOTEIRO NOS DIAS DE HOJE''' | ||
( O Método Escoteiro tem como objetivo fazer com que o jovem seja o “educador” dele mesmo através dos seus 5 componentes constituintes. O método escoteiro não se resume em apenas atividades de acampamentos e construções de pontes e ensinamentos referentes á sobrevivência em campo. É muito mais do que isto, e a nova geração de Chefes Escoteiros vem trazendo uma enorme contribuição para a aplicação do Escotismo fiel aos seus princípios, mas adaptável em sua aplicação em relação aos novos tempos em que não basta apenas saber acender uma fogueira, mas também lidar com as inúmeras situações sociais nos tempos agitados do terceiro milênio.) | ( O Método Escoteiro tem como objetivo fazer com que o jovem seja o “educador” dele mesmo através dos seus 5 componentes constituintes. O método escoteiro não se resume em apenas atividades de acampamentos e construções de pontes e ensinamentos referentes á sobrevivência em campo. É muito mais do que isto, e a nova geração de Chefes Escoteiros vem trazendo uma enorme contribuição para a aplicação do Escotismo fiel aos seus princípios, mas adaptável em sua aplicação em relação aos novos tempos em que não basta apenas saber acender uma fogueira, mas também lidar com as inúmeras situações sociais nos tempos agitados do terceiro milênio.) | ||
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'''COMPONENTES DO MÉTODO ESCOTEIRO PARA OS DIAS ATUAIS''' | '''COMPONENTES DO MÉTODO ESCOTEIRO PARA OS DIAS ATUAIS''' | ||
1) Promessa e Lei escoteiros – A Promessa e a Lei são praticamente | 1) Promessa e Lei escoteiros – A Promessa e a Lei são praticamente a alma do Método Escoteiro, sem a busca e o trabalho prático em cima de tais conceitos o Movimento Escoteiro perderia seu rumo valorativo. Eles são o Código de vida que o escoteiro deve seguir no seu cotidiano. Assumir a promessa escoteira já é o primeiro caminho para o sistema da auto-educação, é a a partir desse momento que o jovem se sente mais incluído no grupo, neste momento ele aceita a lei escoteira e compromete-se consigo mesmo a cumpri-la o melhor possível. | ||
2) Aprender fazendo - O jovem desenvolve inúmeros resultados através da própria experiência. Ele passa a ser o instrutor dele mesmo, ele adquire conhecimentos e habilidades através da busca pessoal. Esse sistema proporciona um grande desenvolvimento da personalidade e com a ajuda de adultos com pensamentos voltados á evolução e aprimoramento social do escotismo, pode-se alcançar resultados muito positivos. | 2) Aprender fazendo - O jovem desenvolve inúmeros resultados através da própria experiência. Ele passa a ser o instrutor dele mesmo, ele adquire conhecimentos e habilidades através da busca pessoal. Esse sistema proporciona um grande desenvolvimento da personalidade e com a ajuda de adultos com pensamentos voltados á evolução e aprimoramento social do escotismo, pode-se alcançar resultados muito positivos. | ||
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'''O MOVIMENTO ESCOTEIRO DENTRO DO CONTEXTO SOCIAL – "As Duas faces" (FIDELIDADE E ADAPTABILIDADE)''' | '''O MOVIMENTO ESCOTEIRO DENTRO DO CONTEXTO SOCIAL – "As Duas faces" (FIDELIDADE E ADAPTABILIDADE)''' | ||
A sociedade evolui, cresce, transforma-se, e dentro dessa inevitável metamorfose as instituições educacionais devem acompanhar o desenvolvimento das culturas para que não pereçam ou tornem-se um grupo para poucas pessoas que temem as mudanças. No movimento escoteiro não é diferente, o próprio fundador do escotismo, Baden-Powell disse: ''“Primeiro tive uma idéia. Mais tarde vi um ideal. Agora temos um Movimento, e se alguns de vocês não ficarem atentos terminaremos somente com uma organização.”'' E o movimento não deve ser nunca uma instituição que objetiva a si mesma ou a adultos que a tomam como propriedade. O movimento é para os JOVENS. | A sociedade evolui, cresce, transforma-se, e dentro dessa inevitável metamorfose as instituições educacionais devem acompanhar o desenvolvimento das culturas para que não pereçam ou tornem-se um grupo para poucas pessoas que temem as mudanças. No movimento escoteiro não é diferente, o próprio fundador do escotismo, Baden-Powell disse: ''“Primeiro tive uma idéia. Mais tarde vi um ideal. Agora temos um Movimento, e se alguns de vocês não ficarem atentos terminaremos somente com uma organização.”'' E o movimento não deve ser nunca uma instituição que objetiva a si mesma ou a adultos que a tomam como propriedade. O movimento é para os JOVENS. | ||
Dentro desse contexto é que se tem "As duas faces" como necessárias. A primeira metade de tal dualidade refere-se que o Escotismo deve manter-se FIEL aos seus fundamentos. A segunda parte refere-se ao fato que o escotismo deve ser ADAPTÁVEL em suas formas de trabalho. | Dentro desse contexto é que se tem "As duas faces" como necessárias. A primeira metade de tal dualidade refere-se que o Escotismo deve manter-se FIEL aos seus fundamentos. A segunda parte refere-se ao fato que o escotismo deve ser ADAPTÁVEL em suas formas de trabalho. | ||
Eis a receita de uma qualitativa aplicação do Método Escoteiro. Deve-se falar sobre a bússola, mas também sobre GPS. Deve-se fazer trilhas no mato, mas também na Cidade conhecendo nomes de ruas, avenidas principais, logradouros, a história da cidade. Deve-se construir Pioneirias, mas também construir o respeito ao próximo no dia a dia, na escola, em casa, entre amigos. Deve-se aprender a fazer fogueiras, mas também devem aprender a apagar o “fogo” do orgulho, da vaidade, da intolerância, do preconceito, do egoísmo. O que se objetiva com o Escotismo do terceiro milênio é o que se objetivava a cem anos atrás, tornar os Jovens Bons Cidadãos. ) | Eis a receita de uma qualitativa aplicação do Método Escoteiro. Deve-se falar sobre a bússola, mas também sobre GPS. Deve-se fazer trilhas no mato, mas também na Cidade conhecendo nomes de ruas, avenidas principais, logradouros, a história da cidade. Deve-se construir Pioneirias, mas também construir o respeito ao próximo no dia a dia, na escola, em casa, entre amigos. Deve-se aprender a fazer fogueiras, mas também devem aprender a apagar o “fogo” do orgulho, da vaidade, da intolerância, do preconceito, do egoísmo. O que se objetiva com o Escotismo do terceiro milênio é o que se objetivava a cem anos atrás, tornar os Jovens Bons Cidadãos. ) | ||
